Nevşehir merkezde eğitim faaliyetlerini sürdüren Öğretmen Semiha Yıldırım Kızılay Anaokulu, çocukların duygusal gelişimlerini, empati becerilerini ve düşünme yeteneklerini desteklemeyi amaçlayan uluslararası eTwinning projesinde yer alıyor.
“Little Hearts, Big Questions” (Küçük Kalpler, Büyük Sorular) adlı proje, Türkiye, Yunanistan ve İtalya’dan toplam 6 okulun iş birliğiyle yürütülüyor. Proje kapsamında çocukların duygularını tanımaları, kendilerini özgürce ifade etmeleri, farklı bakış açılarını anlamaları ve sorgulama becerilerini geliştirmeleri hedefleniyor.
Duygular, Oyun ve Felsefi Düşünme Bir Arada
Okul öncesi ve ilkokul çağındaki çocuklara yönelik hazırlanan proje kapsamında olumlu ve zorlayıcı duygular, empati ve değerler gibi konular ele alınıyor. Hikâye anlatımı, drama, sanat etkinlikleri, hareket oyunları ve felsefi sohbetlerle çocukların etkinliklere aktif katılımı sağlanıyor.
Çocuklar için Felsefe (P4C), oyun temelli öğrenme ve Montessori yaklaşımından esinlenen uygulamalarla öğrencilerin düşünmeleri, soru sormaları, fikirlerini paylaşmaları ve arkadaşlarının düşüncelerine saygı duymaları destekleniyor.
Proje Logosu Öğrencilerin Katkısıyla Hazırlandı
Projenin tanıtım çalışmaları kapsamında öğrencilerin aktif katılımıyla özgün bir proje logosu oluşturuldu. Öğretmenler ve proje ortakları arasında yapılan görev dağılımının ardından öğrenciler, kendilerine verilen harfleri bedenlerini kullanarak canlandırdı. Bu görüntüler dijital araçlarla bir araya getirilerek projenin logosu hazırlandı.
Uluslararası Ortak Çalışmalar Yapılacak
Proje kapsamında Uluslararası Duygu Galerisi, Avrupa Duygu Kitabı, Uluslararası Duygu Tiyatrosu ve İyilik Adası gibi ortak dijital ürünlerin oluşturulması planlanıyor. Çalışmalarla çocukların yaratıcılık, iletişim, iş birliği, eleştirel düşünme ve empati becerilerinin geliştirilmesi amaçlanıyor.
Öğretmen Semiha Yıldırım Kızılay Anaokulu, uluslararası eğitim iş birlikleri ve yenilikçi öğrenme yöntemleriyle çocukların çok yönlü gelişimini desteklemeyi sürdürüyor. Proje sayesinde öğrenciler, farklı ülkelerden akranlarıyla birlikte öğrenme, üretme ve paylaşma fırsatı buluyor.
